“這(zhe)個參數一定(ding)要記準了(le)，它能顯示(shi)出……”
“來(lai)，你解答一下這個問題。”
……
近日，在華(hua)源(yuan)燃氣中控(kong)室、現(xian)場各裝置區，各崗(gang)位工正在認真地向來(lai)自龍門集團的(de)員(yuan)工們(men)傳授實(shi)操知(zhi)識。
在集(ji)團(tuan)公(gong)司高質量發(fa)展的推動下，華源燃氣建設規(gui)模(mo)大、工藝(yi)裝(zhuang)備精(jing)，在業內位居前列，引得(de)同行(xing)紛紛前來(lai)參觀(guan)交(jiao)流，龍(long)門集(ji)團(tuan)便是其中之一。5月(yue)(yue)(yue)份，龍(long)門集(ji)團(tuan)決定派遣160名員(yuan)工前來(lai)學習。為(wei)(wei)確保正常生產，又能為(wei)(wei)龍(long)門集(ji)團(tuan)員(yuan)工提供有效性的培(pei)訓(xun)(xun)，華源燃氣將(jiang)龍(long)門集(ji)團(tuan)學員(yuan)分(fen)為(wei)(wei)兩批展開培(pei)訓(xun)(xun)：5月(yue)(yue)(yue)到6月(yue)(yue)(yue)培(pei)訓(xun)(xun)第一批90人，7月(yue)(yue)(yue)到8月(yue)(yue)(yue)培(pei)訓(xun)(xun)第二批70人。
既(ji)然(ran)要培訓，就得教有所(suo)長、學有所(suo)長。為(wei)此，他(ta)(ta)們按電氣(qi)、儀表、工藝(yi)、生(sheng)產(chan)等(deng)專(zhuan)業(ye)分(fen)別(bie)制定了詳細(xi)的(de)培訓計劃(hua)，并(bing)(bing)安排工程師以(yi)(yi)上管理(li)人員親自制作PPT課件(jian)進行理(li)論(lun)授課。因龍門(men)參訓員工素養參差不齊，他(ta)(ta)們便(bian)從最基礎(chu)的(de)培訓開始(shi)，教他(ta)(ta)們識(shi)圖，熟悉設備。每(mei)天(tian)結束后，他(ta)(ta)們還(huan)會在微信群(qun)里告訴(su)對方負(fu)責人當(dang)日學習內容及培訓難點、現場實操時的(de)注意事項等(deng)，并(bing)(bing)對大(da)家提(ti)出的(de)問題予(yu)以(yi)(yi)耐心解答。
理論學習必須要與現場(chang)相結合。在(zai)每日的現場(chang)學習中(zhong)，他們從工(gong)藝源頭、產品產出到裝車，整套(tao)流(liu)程(cheng)不知講了(le)多少遍，只為(wei)參(can)訓(xun)人員(yuan)(yuan)(yuan)快速熟(shu)練掌(zhang)握。現場(chang)閥門、性能參(can)數(shu)等(deng)，員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)都(dou)得(de)手指口述，熟(shu)爛于心。之后，培訓(xun)深(shen)入到新(xin)舊(jiu)工(gong)藝有何區別、工(gong)藝革新(xin)有哪(na)些閃光點、改造優(you)化(hua)的利弊在(zai)哪(na)等(deng)等(deng)，華源員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)教得(de)仔(zi)細，龍門員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)學得(de)認真。
針(zhen)對(dui)華源燃(ran)氣(qi)投產不久工作緊張又要(yao)兼顧培(pei)訓(xun)的(de)(de)現狀，他們除做好常規培(pei)訓(xun)外，還推行“師(shi)帶徒(tu)”的(de)(de)模(mo)式(shi)。無論是(shi)班長、主操、還是(shi)安全員、崗位工，都成了師(shi)傅。只要(yao)有(you)需要(yao)，他們都會傾心傳(chuan)授(shou)。經過一段時(shi)間(jian)的(de)(de)培(pei)訓(xun)，華源還針(zhen)對(dui)大家各自的(de)(de)實際情況(kuang)，開(kai)展了針(zhen)對(dui)性授(shou)課，并隨(sui)時(shi)更換授(shou)課內(nei)容，改變傳(chuan)授(shou)方式(shi)，延伸了學習深度和廣度。
教學相(xiang)長，共(gong)同勉(mian)勵(li)。在給(gei)他人傳授(shou)知(zhi)識(shi)的(de)同時(shi)，華源員工的(de)技能也得到(dao)了提升。